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初秋时节,看这样一场文化宣讲!

文章来源: 发布时间:2021年10月20日 点击数: 【字体:

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”2021年10月14日,已是入秋天气,但是在南通市八一小学的校园里还是一片暖意,因这里正在进行着陶研文化的宣讲。今年是陶行知先生诞辰130周年,为深入学习宣传习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的要求,结合争做“四有好老师”,落实立德树人的根本任务,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,我校举办了陶研宣讲活动。

本次活动由袁新华副校长主讲,王海峰校长、葛德军副校长、张建伟副校长、李金东主任全程参与,青年老师们进行参观学习。下面,就让我们共同走进此次活动,看大家去了哪些地方?

第一站,我们一起瞻仰了陶行知先生的雕像。站在陶像前,我们深情缅怀这位伟大的教育先驱,情不自禁地吟诵起陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”等经典名言。

第二站,我们参观了行知石。石上所刻的“干”(谐音)字,是伟大的人民教育家陶行知先生自创的一个字。他将行和知合为一体,意为知行合一。袁校长还讲到陶先生的三代歌:行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。只有做到知行合一,才能有创新,中华民族的伟大复兴这一中国梦才能实现。

接着,袁校长介绍了学校的校园文化,与陶行知先生息息相关。八一小学的核心理念是:追梦陶行知,放歌新田园。校训是诚外无物,“诚”是最重要的,是核心。真诚贯穿万物的始终,没有真诚,就没有万物。这也是八一小学一百多年办学经历积淀的人文精神,是对未来的规划、鞭策和导向。

第三站,“手脑联盟”。学校的校风是向前向上。生活教育的要义就是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。袁校呼吁教师、孩子们手脑并用。这符合现在的教育理念“培养什么样的人”“怎样去培养人”。既要强身健体,也要思考创新。一代又一代八一师生,在工作、学习、生活中养成的风气,新的时期,梦的未来,更需要这样多维度、正能量的文化氛围。

第四站,我们来到了梧桐楼。刚进入大楼,映入眼帘的是两行秀丽的字“践行新田园教育,为培养有生活力和创造力的儿童尽学校教育的责任。”见字如见人,这是中陶会会长朱小蔓对八一小学陶研文化的赞誉,引导着我们践行陶行知思想,再创新田园辉煌。

第五站,“八贤书院”起名源于陶行知先生的“八个顾问”读书法。陶先生有八个好朋友,通晓万事,他们名字不同姓氏相同,名字分别是:何事、何人、何故、何如、何时、何地、何去,几何。他提出要向八贤“常请教”,随时随地地不断思考,或自问自答,反复推敲,也可以向同学、师长等求教,最终把问题解决。

第六站,走在“行知路”“达德路”“自立路”上,这里到处是陶味,陶文化氛围非常浓郁。第六站,我们来到了两棵标志性大树处,树下有一块石头,上面金光闪闪两个大字“树人”,这不仅是我们所展望的,也是我们要做的。

第七站,作为致力于“新田园教育”的学校,我们还一起参观了“生态田园坊”。八一小学是中国陶行知研究会学校的一员,建设初期就萌生了“开荒地”的意向并着手实施。“生活即教育”是陶行知先生的著名教育理念。现在生活条件普遍都挺好,孩子们平时并没有很多机会干农活。在学校搭建特色平台后,他们可以自己规划、自己种植,体验劳动的乐趣。

第八站,我们参观了“陶行知生平展览馆”。陶行知先生被毛泽东主席誉为“伟大的人民教育家”。他集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身,是中国教育的一座丰碑,是中国教育的精神富矿,在他的身上有永远挖掘不完的教育元素。

八一小学作为中国陶行知研究会实验学校,努力践行陶行知生活教育思想,走“新田园教育”之路,努力将学校打造成“缤纷生态田园、快乐精神家园”。

最后,李金东主任总结了此次活动,向青年教师提出新的要求,鼓励大家积极学陶、研陶,在教学中真正践行陶行知教育理念,不断提升自我,勇敢追梦。
此次活动让青年教师们走陶行知先生,激发了大家对教育事业的热情。路漫漫其修远兮,学校将以此为契机,继续挖掘陶行知先生的教育思想,深化学陶师陶研陶活动,积极推进教育教学改革,将漫漫行知路走得更为扎实、稳健!

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