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舒卷耕读,与春同行——记八一小学青发中心读书分享会活动

文章来源: 发布时间:2019年04月19日 点击数: 【字体:

花香阵阵,鸟鸣啾啾;人间四月,书香四溢。2019年4月17日中午,八一小学青发中心首届读书分享会活动在全体青年教师的期待下徐徐拉开了帷幕,本次活动由吴鸽主任主持。

早在三月份,学校就为青年教师发展量身物色了阅读书籍,向老师们推荐了【加粗变红】冯卫东老师的《为“真学”而教》。冯卫东老师30余年来沉浸在全国著名教育之乡——江苏省南通市的中小学课堂中,积淀了丰厚的实践经验、理性智慧和科研成果。本书是其多年心血结晶,从正反两方面给出18条“改课”建议,好用易学,教师可以借此上出好课,实现教学转向、课堂转型,并创造良好课堂教学生态。

青年教师们共读著作,展示自我,思考教育,领悟人生。切实倡导“人生的意义在于体验,生命的价值在于分享”,分享过程热烈而充实,饱含能量,耐人寻味,形成青年教师发展的强大动力。下面,就让我们一起去聆听老师们的阅读思考吧!

分享会发言摘要:

【低年龄段的孩子天真、活泼,课堂上总是有着各种各样的追问和奇思妙想,让这些有趣的想法转变为主动学习的热情,语文课堂就常常热闹非凡。在平时的教学活动中,夸奖学生确实是激励学生成才的有效途径,适时、适当的夸赞,对学生的学习动力和积极性确实有推助作用。】(余艳璇老师)

【人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。】(韩舒铜老师)

【为学而教,为真学而教,为真学而真教。我们一要学会站在学生的角度去思考,二要放慢脚步,三要学会做减法,为学而教,这是教学行为的原点,是教学哲学的真义。教育之路道阻且长,再好的理论知识也缺少不了实践的支撑。我想我会认真细致地通读完这些书籍,用自己的行动与实践去探索,去检验。】(邹珍燕老师)

【我们要牢记教学有方法,碎问需谨慎,碎问的知识遗忘性强,很难保持长久。就算当时效果很好,学生们的反应也很强,但立竿见影,不一定有续航力。你需要让学生们深刻把握并加以应用,才是对知识的真正掌握。 】(王昙老师)

【我们说一节好的课堂,一定是关注人的课堂。学生的知识基础、个性特点、学习能力存在差异,让每一位学生都表现得十分优秀,并不现实。教师需要做的是,让每一位学生都能得到充分的发展,都能获得获得向上的力量,都能在经过自己的努力之后,获得老师的认可,赢得他人的尊重。】 (陈璐莹老师)

【真正实践“真学”,做到“真教”,教师还要做到“慧教”。“慧”在稚化自己,站在孩子的思维去想问题。孩子的世界五彩缤纷,绚丽夺目,而成人世界往往喜欢用数据、原理的形式来诉说。如果不做改变,两条平行线就不会有交点。】 (朱赛丹老师)

【音乐教学,宗旨就是让孩子在音乐的体验中发现美、感受美、欣赏美,而现在的音乐课,时常会不小心拘泥于把歌唱会,知道乐曲对应的风格作曲家,忽略了学生的真实情感体验。这段时间读了这本书后,我开始去思考如何改变自己,改变我的课堂,站在学生的角度立场去思考学习。】 (崔寒老师)

【阅读这本书让我们能够更好地回归课堂的本质,更好地明确课堂缺什么、注意什么,更好地应对新课标下的学科教学。而面对自己所教的这群学生时,就应该扎实地教。让孩子真正学到东西,不仅仅是学到知识,更重要的是慢慢掌握学习的方法,这一切都建立在“慢”的基础上。】 (张奕寒老师)

……

老师们或深情,或慷慨,或质朴,结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书所得,有的抒发了自己在读书中的感悟、成长、享受的喜悦;有的叙述了在教育大师的引领下,自己教育观念的更新,精神的洗礼;有的反思自己过去的遗憾,表达了“争取今天比昨天做得好,明天比今天做的更好”的决心。老师们的精彩分享,不时博得在场聆听者的阵阵热烈掌声。

活动最后,吴鸽主任对本次读书分享会做了总结,她首先感谢各位老师的深度参与,肯定了大家讲真话,用真心,畅谈自我体会,鼓励青年教师要好读书,读好书。同时她也表示近期还会向大家推荐新书,非常期待下一次读书分享会的开展。

带着对教育的热情,对学生的关爱,和对实现自我价值的渴望,愿青年教师们在这个大家庭中互相依偎取暖,共同成长,携手并进,守得这一间教室的安好和宁,迎来下一季的春暖花开,将专业成长的路走得更宽更远。

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